13-UNIDAD 1- SEMANA 6- SESION 5- SEPTIEMBRE 13 DE 2021

 

Título de la guía	Semana No.
CDIO – CONCEBIR-DISEÑAR (CLARIFICAR)	SEMANA 6-SESION 5 SEPTIEMBRE 13 DE 2021
Saberes esenciales
-Que es el proceso de diseño de la solución de un reto- CDIO Como definir el problema de un diseño de producto. Como hacer preguntas de investigación. -Desarrollo de la caverna de las ideas a partir del reto zoológico -Desarrollo del mapa mental a partir del reto zoológico -Que es la metacognición y cual es el ciclo que se debe cumplir frente a un caso       ( consigna)
Descripción de la actividad
1-Actividad desarrolla por el profesor Lopez. -acompañamiento en el ciclo de la meta cognición a través del proyecto zoológico, fortaleciendo la herramienta caverna de las ideas. -acompañamiento en cada uno de los grupos para el desarrollo del proyecto final del curso en la etapa clarificación de la idea, aplicando mapa mental y caverna de las ideas. 2-Actividad desarrollada por el profesor Calderón. desarrollo de la partida de video juego: En salones zoom – cada grupo inicia con un mapa mental a partir del reto propuesto        Juego serio: Portugueses: (17) 10 aldeanos, (3) 2 centros urbanos, 4 casas, 3 tesoros, 4 cartas sin envíos en 9:00 minutos, tiempo del juego (17, 3, 4, 3, 4). Valoración: 5,0: totalidad de logros; Aldeanos: 2,5; Tesoros, cartas: 4,0; 3 centros urbanos, 4 casas: 3,0.  Caverna de las ideas. Batalla en tutoría según nuevo programa 2 vs 2. Ataca al crear 20 aldeanos, 1 vs 1: que cambio se presenta en la forma en que se desarrolla la partida, que recursos se agotan mas rápido. Haz un mapa mental. Rubrica: A - logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a 5,0 en la rúbrica: 5,0. Gamificación: eres un excelente gestor de la cadena de abastecimiento, tus estaciones no conocen el desabastecimiento. B – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a de 4,1 a 4,5. Gamificación: controlar la sincronización del desempeño es todo un reto, parece no ser suficiente tener consciencia del carácter sistémico de los procesos, la implementación es un desafío. C – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a de 3,5 a 4,0. Gamificación: el sesgo de supervivencia cobra valor cuando descubres lo complejo que puede resultar un día en la planta, por fortuna, puedes volver a intentarlo. D – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a Inferior a 3,4. Alternativa: Dominations: (dispositivo celular): Una segunda opción, si el estudiante no dispone de computador, será el juego para celular Dominations. Crea 5 casas, recoge 2000 unidades de alimento, recoge 2000 unidades de oro, crea un Camino, pasa de edad, crea un cuartel.
Materiales / Recursos
Salón zoom para la actividad de desarrollo de los proyectos de salón de clase con los proyectos finales en la etapa de clarificación de la idea. -licencia de juego serio activada por el profesor Calderon para desarrollar la partida. -juego de celular Dominations, si no puede descargar la plataforma Steam en un computador
Entregable
Mapa metal con el proyecto final de curso- desarrollado en grupo en el salón zoom, aplicando caverna de las ideas. -resultados de partida Juego Serio: Age of Empires 3, Dominations, para asignar una nota numérica aplicando la rúbrica.
Aspectos a evaluar
-Como abordan un reto aplicando herramientas sistémicas -Flexibilidad mental para abordar un proyecto de forma sistémica.

-presentación de una idea de un proyecto desarrollado. -Evaluación numérica de practica del juego, según la rúbrica.

Recomendación: ver la entrada 14: Historia del pensamiento sistémico

COMENTARIOS DE CLASE

[2:08 p. m., 14/9/2021] PS212 JUAN DAVID RODRIGUEZ: En la clase de ayer pude profundizar más sobre la zona de confort, y como esto se puede ver reflejado en algunas empresas que solo hacen lo que les funciona, y les da miedo realizar nuevos productos o retos. También pude conocer más sobre nuestro proyecto final, y como podremos ayudar al zoológico de Cali con ideas extravagantes y al mismo tiempo factibles para que este gran parque de animales  ofrezca una mejor experiencia para todos sus visitantes, ya sean extranjeros o locales.

[4:21 p. m., 14/9/2021] PS212A Laura Cataño Chaves: De la clase de ayer me llevo una gran herramienta para poner en práctica tanto para mi vida profesional, personal y estudiantil con el reto que se nos presenta en este momento con el zoológico. Es un poco difícil al principio tomar una herramienta y desarrollarla de la mejor manera, sabiendo que nunca he hecho esto, pero con la ayuda de mi grupo creo que logramos desarrollarla de una buena manera, igual creo que hay que necesitamos más tiempo de práctica con ella. Quedo a la expectativa con el resto de herramientas que nos presentarán los profes en esta clase.

[4:23 p. m., 14/9/2021] PS212A Isabella Ramos Botina: De la clase de ayer aprendí que la zona de confort nunca es buena porque me impide expandir mi pensamiento para desarrollar nuevas ideas originales e innovadoras