15- UNIDAD 1- SEMANA 7- SESION 6 - SEPTIEMBRE 2O DE 2021

 

Título de la guía	Semana No.
CDIO- CONCEBIR IMAGEN ENRIQUECIDA	SEMANA 7-SESION 6 SEPTIEMPRE 20 DE 2021
Saberes esenciales
-Que significa y significado tiene el concebir -Como diseñar preguntas de indagación para parte interesada en el zoo. -Cómo se desarrolla una entrevista, protocolo
Descripción de la actividad
Actividad desarrollada por el profesor López. Se realizará visita al zoo en la fecha acordada, donde los grupos desarrollarán entrevistas a los funcionarios del parque, cuidadores, auxiliares, etc. Entrevista a los visitantes del parque, cantidad mínima a 3 usuarios (visitante y no visitante), que se encuentren de manera presencial en el parque o personas que no se encuentran en el parque , pero que visitaron el parque hace menos de 1 año. Desarrollar una imagen enriquecida con las entrevistas realizadas 1-El desarrollo del proyecto del zoo, corresponde a Servicios dentro de las operaciones, donde la actividad central se desarrolla a partir de la comprensión del visitante. HERRAMIENTA DE PS -PROFUNDIDAD DE LAS IDEAS -ESTUDIO DE CASO: https://www.icesi.edu.co/blogs/casoarmandocajas/ Se desarrolla la lectura en clase y la discusión, aplicando la profundidad de las ideas, ICEBERG. SE DESARROLLA EL CICLO DE METACOGNICION PARA EL ANALISIS DEL CASO  Actividad del profesor Andrés Calderón Desarrollo de vieojuego: 1.    Holandeses: (15) 9 aldeanos, 3 tesoros, edad 3, 2 cartas, 2 banco, 4 casas, en 8 minutos 40 segundos.       Valoración: 15 aldeanos: 2,5; 3 tesoros, edad 3, 2 cartas: 4,0; 2 bancos, 4 casas: 3,0. Batalla en tutoría según nuevo programa 3 vs 3.       Zoom in, Zoom out. Habilidades desarrolladas: Zoom in: micro gestión, aldeanos, casas, banco; Caverna de las ideas: combinación de materias primas genera nuevas oportunidades, banco; aldeanos, a mayor número mayor potencial de acciones diferentes, perfilamiento del mapa, acumulación de recursos para pasar de edad que hace precisa una gestión minuciosa de los materiales que ofrece el mapa: tesoros, edad 3; gestión de tiempo y acciones, determinar que edificios o unidades son más rentables para generar las cartas; Zoom out: expansión en tiempo y en el espacio que revela distribución de recursos en un principio desconocidos; 3 tesoros, edad 3. Total experiencia: 5 por cada aldeano (100 de oro cada uno), 45 en total; 70 por banco (350 de alimento, 350 de madera cada uno), 140 en total; 20 por casa (100 de madera cada uno), 80 en total. Total: 265. Ataca al disponer de mas de 20 aldeanos, al tener mas de 6 mejoras económicas, y 6 mejoras militares. ¿Qué cambio se presenta en el modo en que se desarrolla la partida? ¿Qué recursos se acaban más rápido?. ¿Qué recursos deben ser producidos y por qué? Incorpora tres cartas de la baraja buscando mejorar el acceso a los recursos que consideras mas importantes para el desarrollo de tu estrategia. Utiliza la respuesta a estas 3 preguntas para hacer un mapa mental.   Rubrica: A - logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a 5,0 en la rúbrica: 5,0. B – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a de 4,1 a 4,5 C – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a de 3,5 a 4,0 D – logra obtener un resultado (considerando recursos, eliminadas, perdidas y experiencia) superior a Inferior a 3,4   Para videojuego Dominations:  Pasa a la edad 3 (3500 monedas, 4 aldeanos: los básicos o los generas haciendo dos casas, dado que cada casa te otorga dos aldeanos: caverna, cada aldeano es una opción de acción, genera experiencia); has nueve casas (dispondrás de 22 aldeanos: caverna, cada aldeano es una opción de intervención, amplia experiencia; Zoom In, amplia capacidad de micro gestión, la multiplica por cada aldeano); has cuatro granjas (1242 de alimento por hora cada una); has tres caminos (produce 2160 monedas cada hora, cada uno: cartográfico); conecta las granjas con el camino para obtener una bonificación; Caza tres zorros (zoom out, amplia perfil). Crea tres caravanas (1712 monedas por hora: emergente). crea Cuartel, crea 5 soldados (50 alimento cada uno: caverna: amplia experiencia, Zoom In, multiplica micro gestión), crea 5 arqueros (110 alimento cada uno: caverna: amplia experiencia, Zoom in: multiplica micro gestión).   Materiales / Recursos Salón zoom Lectura: ¿Qué es pensamiento sistémico? artículo científico.               Video juego en plataforma    Entregable   Entrevistas realizadas en el zoo, en un mapa mental en siplemind, en el blog de grupo.  Partida de videojuego en la plataforma   Aspectos a evaluar -El mapa mental y su estructura, en términos de las capas desarrolladas. -Cumplimiento del videojuego en la plataforma en los retos propuestos      Recomendación: ver la entrada 16: PS en salud + pensamiento sistémico en los ODS

VIDEOS DE CLASE 

RETROALIMENTACION DE CLASE 

[2:00 p. m., 20/9/2021] PS212A Catalina Sierra: Aprendí de la clase que se generan comportamientos a partir de la estructura del sistema y que es muy importante conocer estos mismos ya que pueden ser causados por las relaciones interpersonales y pueden afectar de diferentes formas a una empresa. Es claro que se debe en lo posible, no dejar que esas lineas de comportamientos crucen las lineas legales y que comprometan la productividad y el profesionalismo de la empresa o incluso pongan en riesgo a la misma.Se debe seguir trabajando con una mente objetiva y en lo posible no llegar a tratos de irrespeto o informales que puedan generar problemas más adelante.

[2:00 p. m., 20/9/2021] PS212A Juan Camilo Sánchez Montealegre: En esta clase aprendí mucho con el caso de Armando cajas, junto a nuestra clase pudimos analizar las problemáticas de la falta de planeación en la parte empresarial y también como las relaciones interpersonales dentro de la burbuja laboral puede llegar a afectar la eficiencia para nuestros objetivos.

[2:11 p. m., 20/9/2021] Ps212a Valeria Palacio: De esta clase aprendí varias cosas con la ayuda del análisis que hicimos sobre el caso de armando cajas , me ayude a poder nuevamente observar la importancia de ir más allá de lo que podemos ver en un primer tiempo , también de ver la importancia de las relaciones interpersonales pueden llegar afectar el funcionamiento de una empresa y también ver la importancia de la plantación ya que cuando no sé es claro con eso llegar al objetivo se dificulta mucho

[2:24 p. m., 20/9/2021] PS212 JUAN DAVID RODRIGUEZ: En la clase de hoy hemos analizado un caso, donde con ayuda del profesor fuimos construyendo esta puntual historia hallando y discutiendo los errores cometidos por cada uno de los personajes, y cómo está situación la podemos utilizar como ejemplo para poder mejorar nuestras situaciones en trabajos en grupo y en la vida personal para que en nuestro futuro como profesionales no hagamos estos mismos errores puntuales.

[11:44 p. m., 20/9/2021] PS212A JUAN DAVID GUTIERREZ OSORIO: La clase de hoy me permitió identificar una nueva habilidad que debe tener un pensador sistémico y la importancia de desarrollar esa habilidad en un contexto industrial y profesional. Respecto al caso, surgen diferentes situaciones que si bien parecen ser simples como una simple relación afectiva en un contexto laboral pueden tornarse en un tema más complejo y con mayores consecuencias. El caso también me permitió identificar patrones, comportamientos, y hechos que no deben ser aceptados en un espacio laboral así como la manera en que tales eventos deben manejarse en aras de evitar perjuicios mayores a la empresa.

[9:34 a. m., 21/9/2021] PS212A Valentina Martínez Rubiano: En la clase de ayer aprendí la importancia de las habilidades del pensador Sistemico al tener que analizar un caso como lo fue el de Armando cajas, una vez más pude ver cómo un mal ambiente laboral puede afectar mucho a una empresa, llevándola a cometer muchos errores. También cuando no todos en la empresa están trabajando como un conjunto sino que cada uno a su conveniencia. Adicional a eso, es de mucha importancia que los trabajadores se hablen con respeto y que exista entre ellos buena comunicación y que se respete el trabajo y la integridad de cada persona.

[9:46 a. m., 21/9/2021] Ps212A Carolina Ortiz Escalante: De la clase del lunes , me gusto el análisis desarrollado al caso de Armando Cajas , ya que fue muy detallado . Logramo analizar todos los componentes y áreas como la planta y la materia prima , de igual manera identificamos la habilidad del pensador sistemico empleada y aprendimos que dentro de una empresa se debe mantener el buen diálogo y el respeto .

[10:35 a. m., 21/9/2021] PS212A Isabella Ramos Botina: En la clase del lunes desarrollé mas el pensamiento sistemico al volver a analizar un caso como el de la caja embolatada, y como el respeto, orden, planeacion, seguimiento son tan importantes cuando de ambiente laboral estamos hablando.

[9:47 a. m., 22/9/2021] PS212A-Manuela Velásquez Rincón: En la clase pude ver por medio del caso “la caja embolatada” que la ética y honestidad son fundamentales a la hora de ejercer un cargo porque cada acción poco ética que se realice puede generar problemas peores para la persona, para la empresa y para el consumidor. Me pareció increíble ver en el caso que una persona por verse con poco tiempo para solucionar los problemas y al sentir estrés, se vea impulsado a convencer a alguien mas de enviar productos que no son aceptados para el consumo de las personas, esas personas que realizan dicha acción no está pensando que al distribuir ese producto podrían generar problemas de salud a quienes lo consuman, podría generarle problemas a la empresa, perder el cliente y hasta podría tener que responder legalmente por sus acciones, por eso consideró que es fundamental saber ser éticos y permitirnos decir no ante una propuesta laboral poco ética. Me pareció interesante ver cómo influyen las relaciones interpersonales en una empresa y que es fundamental un buen trato o un buen ambiente laboral para así tener una mejor comunicación y por consiguiente mejores resultados.

[11:28 a. m., 22/9/2021] PS212A Juan Camilo Pulido Chacón: En la clase del lunes entendí la importancia del trabajo en equipo y los cuidados necesarios que se necesitan a la hora de ejecutar los procesos de producción y entrega del producto, ya que parte fundamental de toda empresa es que los productos lleguen al cliente en óptimas condiciones, de eso depende el buen nombre y su calidad como provedores o vendedores minorista. En el caso de la caja embolatada podemos resaltar muchos problemas que pasan en las empresas Colombianas, las cuales no suelen corregir este tipo de situaciones destructivas. También presentan la más corrosiva de las enfermedades de una empresa que es mentir a los clientes, también podemos determinar cómo otra enfermedad destructiva es el culpar a otro miembro del equipo de trabajo cuando beneficia mi situación. Este tipo de cosas deben ser corregidas para evitar la destrucción de las empresas.

[11:55 a. m., 22/9/2021] PS212A Sebastián Quintero Rodríguez: En la clase del lunes aprendí mucho sobre las problemáticas que se presentaron en el caso de Armando cajas, pues analizamos juntos lo que puede causar la falta de planeación dentro de una empresa y cómo está se efectúa. Por otro lado, también analizamos la importancia de las relaciones interpersonales en el ambiente laboral y cual es el papel que estas juegan para la eficiencia de los objetivos.